{"id":29078,"date":"2024-11-16T10:28:09","date_gmt":"2024-11-16T10:28:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.twinscience.com\/?p=29078"},"modified":"2024-11-16T10:28:09","modified_gmt":"2024-11-16T10:28:09","slug":"egitimde-yaraticilik-neden-onemlidir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.twinscience.com\/tr\/blog\/egitimde-yaraticilik-neden-onemlidir\/","title":{"rendered":"E\u011fitimde Yarat\u0131c\u0131l\u0131k Neden \u00d6nemlidir?"},"content":{"rendered":"\n

Durham \u00dcniversitesi\u2019nde yap\u0131lan ara\u015ft\u0131rmaya g\u00f6re, sanat bazl\u0131 konularda \u00e7ocuklar\u0131n \u00e7evresiyle uyum becerisi, analitik zekas\u0131 ve yarat\u0131c\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnme becerisi geli\u015fmekte. Yine Sutton Trust\u2019\u0131n yapt\u0131\u011f\u0131 bir ara\u015ft\u0131rmaya g\u00f6re<\/a>, d\u00fcnyadaki \u00e7ocuklar\u0131n %37\u2019si, sosyo-ekonomik ve co\u011frafi fakt\u00f6rlerden dolay\u0131 yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 geli\u015ftirmek i\u00e7in m\u00fcfredat d\u0131\u015f\u0131 aktivitelerde bulunam\u0131yor. \u00c7ocuklar\u0131n bu temel ya\u015fam becerilerini geli\u015ftirmek i\u00e7in f\u0131rsat e\u015fitli\u011fine sahip olmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak art\u0131k her zamankinden daha \u00f6nemli hale gelmeye ba\u015fl\u0131yor. Peki yarat\u0131c\u0131l\u0131k geli\u015ftirme y\u00f6ntemlerini e\u011fitim sistemimize entegre etmek neden bu kadar \u00f6nemli? Sizler i\u00e7in en \u00f6nemli 10 nedeni derledik.<\/p>\n\n\n\n

1- Yarat\u0131c\u0131l\u0131k mesleki ba\u015far\u0131n\u0131n anahtar\u0131d\u0131r.<\/h2>\n\n\n\n

Grafik ve medya programlar\u0131n\u0131 \u00fcreten \u015firket olan Adobe\u2019nin yapt\u0131\u011f\u0131 bir \u00e7al\u0131\u015fmaya g\u00f6re, yeti\u015fkinlerin %82\u2019si ilkokuldayken yarat\u0131c\u0131l\u0131k becerisinin daha fazla geli\u015ftirilmi\u015f olmay\u0131 diledi\u011fini s\u00f6yledi. Ayr\u0131ca %96\u2019s\u0131, ekonomik b\u00fcy\u00fcmeye ba\u011fl\u0131 olarak yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131n i\u015flerinde \u00f6nemli bir yerini oldu\u011funu s\u00f6yledi.<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

2- Stres ve odaklanma sorunlar\u0131 azal\u0131r.<\/h2>\n\n\n\n

\u0130lkokul \u00e7a\u011f\u0131ndaki bir \u00e7ocu\u011fun ortalama dikkat veya konsantrasyon s\u00fcresi sadece birka\u00e7 dakikad\u0131r. Geleneksel \u00f6\u011fretim y\u00f6ntemleri onlar i\u00e7in s\u0131k\u0131c\u0131 olabilir ve yar\u0131da odaklar\u0131n\u0131 kaybedebilirler. Hikaye anlat\u0131m\u0131 gibi yarat\u0131c\u0131 \u00f6\u011fretim stratejilerinin dahil edilmesi, odaklanmalar\u0131n\u0131 ve dikkatlerini art\u0131raca\u011f\u0131ndan \u00e7al\u0131\u015fma s\u00fcresi daha verimli olacakt\u0131r. Haf\u0131za oyunlar\u0131 oynamak, biraz yarat\u0131c\u0131l\u0131k getirmek i\u00e7in d\u00fczenli molalar ve aral\u0131klar vermek, esnek bir s\u0131n\u0131f ortam\u0131 olu\u015fturmak, dikkat s\u00fcrelerinde geli\u015fme sa\u011flayabilir.<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

3- Konular\u0131 e\u011flenerek \u00f6\u011frenirler.<\/h2>\n\n\n\n

\u00d6\u011frencileriniz e\u011flenmeyi \u00e7ok seviyor, biliyoruz! M\u00fcfredata e\u011flenmeyi ve dikkat \u00e7ekici deneyleri eklemek derslere olan ilgilerini artt\u0131racakt\u0131r. Siz de derslerinize \u00e7e\u015fitli aktiviteleri dahil ederek onlara kendi yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131na inanmalar\u0131 i\u00e7in ilham verebilirsiniz. Gruplarda yarat\u0131c\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnceyi te\u015fvik etmek ve ba\u015fkalar\u0131n\u0131n fikirlerini kabul etmeyi \u00f6\u011frenmelerine yard\u0131mc\u0131 olmak i\u00e7in e\u011flenceli tak\u0131m oyunlar\u0131 d\u00fczenleyebilirsiniz.<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

4- \u0130novatif Bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131lar\u0131 kazan\u0131rlar.<\/h2>\n\n\n\n

Tekerle\u011fi icat etmede sizce yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131n pay\u0131 var m\u0131d\u0131r? Kesinlikle! Kal\u0131plar\u0131n d\u0131\u015f\u0131na \u00e7\u0131karak hayal etmek, hayat\u0131m\u0131za bir\u00e7ok yeni teknolojinin girmesini sa\u011flad\u0131. \u00c7ocuklar erken ya\u015ftan itibaren d\u00fcnyan\u0131n problemlerine yarat\u0131c\u0131 \u00e7\u00f6z\u00fcmler arad\u0131klar\u0131nda vizyonlar\u0131 daha fazla geli\u015febilir.<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

5- \u00c7ocuklar\u0131n \u00f6zg\u00fcvenini artt\u0131r\u0131r.<\/h2>\n\n\n\n

Yarat\u0131c\u0131l\u0131k biraz da iki farkl\u0131 obje aras\u0131nda ba\u011flant\u0131 kurmakt\u0131r. Do\u011fal olarak da bir\u00e7ok kez ba\u015far\u0131s\u0131z olmay\u0131 da i\u00e7inde bar\u0131nd\u0131r\u0131r. \u00c7ocuklar heyecan duyduklar\u0131 fikri veya sanat eserini tasarlarken bir\u00e7ok kez ba\u015far\u0131s\u0131z olabilir veya cesaretleri k\u0131r\u0131labilir. Bu  noktada okullarda yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131 te\u015fvik etmek, \u00e7ocuklar\u0131n gelece\u011fe daha iyi haz\u0131rlanmalar\u0131n\u0131 ve \u00f6zg\u00fcvenlerini art\u0131rmalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olmaktad\u0131r. Siz de konular\u0131n\u0131z\u0131 yarat\u0131c\u0131l\u0131kla besleyerek \u00f6\u011frencilerinizi cesaretlendirin.<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

6- Kendilerini ve d\u00fc\u015f\u00fcncelerini istedikleri gibi a\u00e7\u0131klayabilirler.<\/h2>\n\n\n\n

Yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131 te\u015fvik eden bir s\u0131n\u0131f ortam\u0131, onlara bir ileti\u015fim d\u00fcnyas\u0131 a\u00e7ar. \u00d6\u011frenciler bo\u015f zamanlar\u0131nda daha iyi sohbet edebilir ve yenilik\u00e7i d\u00fc\u015f\u00fcnme ve konu\u015fma oturumlar\u0131n\u0131 te\u015fvik edebilir. Bu ayn\u0131 zamanda beraber problem \u00e7\u00f6zmeyi ve tak\u0131m oyuncusu olmalar\u0131n\u0131 sa\u011flar. S\u0131n\u0131f tart\u0131\u015fmalar\u0131 yaln\u0131zca yarat\u0131c\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnmelerine yard\u0131mc\u0131 olmakla kalmaz, ayn\u0131 zamanda ba\u015fkalar\u0131n\u0131n g\u00f6r\u00fc\u015flerini anlamalar\u0131na ve ho\u015f kar\u015f\u0131lamalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olur. Bu t\u00fcr payla\u015f\u0131lan yarat\u0131c\u0131 deneyimler, birbirlerine daha rahat sohbet etmelerine ve daha iyi ileti\u015fimciler olarak b\u00fcy\u00fcmelerine yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

7- Duygusal zekalar\u0131 geli\u015fir.<\/h2>\n\n\n\n

Sanatla teknolojiyi birle\u015ftiren \u00e7ocuklar\u0131n daha \u00f6zg\u00fcvenli ve sa\u011fl\u0131kl\u0131 geli\u015fim g\u00f6sterdi\u011fini biliyor muydunuz? H\u0131zla geli\u015fen bir d\u00fcnyada okullar, \u00f6\u011frencilerini gelece\u011fe haz\u0131rl\u0131yor. T\u00fcrkiye E\u011fitim Derne\u011fi Ba\u015fkan\u0131 Sevin\u00e7 Atabay, \u201c \u00c7ocuklara gelecek haz\u0131rlamay\u0131n, onlar\u0131 gelece\u011fe haz\u0131rlay\u0131n\u201d diyor.\u00d6\u011frenciler yarat\u0131c\u0131l\u0131kla ayn\u0131 zamanda duygu ve d\u00fc\u015f\u00fcncelerini sanatla ifade etmeyi \u00f6\u011freniyor. Kendini ifade edebilme becerisi de onlar\u0131n sosyal-duygusal becerilerini olduk\u00e7a geli\u015ftiriyor. Bundan dolay\u0131 \u00f6\u011frencilerin yar\u0131nlar\u0131n\u0131 geli\u015ftirmesi i\u00e7in bug\u00fcn de siz onlar\u0131n yarat\u0131c\u0131l\u0131k becerilerini geli\u015ftirmelisiniz.<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

8- Sosyal geli\u015fimi h\u0131zland\u0131r\u0131r.<\/h2>\n\n\n\n

Az veya \u00e7ok, yarat\u0131c\u0131l\u0131k birlikte \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 da beraberinde getirir. \u0130ster \u015fark\u0131 s\u00f6ylemek, dans etmek ister resim yapmak, tiyatro oyunu sergilemek olsun okulda bir\u00e7ok yarat\u0131c\u0131 aktivite tak\u0131m \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131n\u0131 da beraberinde getiriyor. Yarat\u0131c\u0131l\u0131k \u00fczerine insanlarla ba\u011f kurmak ise, tak\u0131m oyuncusu olmay\u0131, herkese sayg\u0131 duymay\u0131 ve empati becerisini olduk\u00e7a geli\u015ftirmektedir.<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

9- Yarat\u0131c\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnme ve problem \u00e7\u00f6zme becerisi geli\u015fir.<\/h2>\n\n\n\n

Problem \u00e7\u00f6zme ve yarat\u0131c\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnce becerileri g\u00fcnl\u00fck hayatta ve i\u015f hayat\u0131nda ya\u015fam boyu kullan\u0131lmaktad\u0131r. Bundan dolay\u0131 \u00f6\u011frencilerin hen\u00fcz ilkokul veya ortaokul \u00e7a\u011f\u0131ndayken yarat\u0131c\u0131l\u0131kla beslenmesi, onlar\u0131 gelece\u011fe de haz\u0131rlar.<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

10- Ya\u015fam boyu \u00f6\u011frenme becerisi elde ederler.<\/h2>\n\n\n\n

Yarat\u0131c\u0131l\u0131kla beslenen bir bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131na sahip ki\u015filer her zaman yeni \u015feyler \u00f6\u011frenme arzusuna sahiptir. \u00d6\u011frenme ve merak tutkusu, onlar\u0131 aktif tutup ve ya\u015fam boyu \u00f6\u011frenmelerine devam etmelerini sa\u011flayacakt\u0131r. Bir TED konu\u015fmas\u0131 s\u0131ras\u0131nda, Sir Ken Robinson<\/a>, “E\u011fitimde art\u0131k yarat\u0131c\u0131l\u0131k, okuryazarl\u0131k kadar \u00f6nemlidir ve biz ona da ayn\u0131 de\u011feri vermeliyiz” derken, g\u00fcn\u00fcm\u00fcz e\u011fitiminde yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131n son derece \u00f6nemini vurgulad\u0131. Siz de \u00f6\u011frencilerinize rehber olarak \u00f6\u011frenme heveslerini diri tutun.<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Durham \u00dcniversitesi\u2019nde yap\u0131lan ara\u015ft\u0131rmaya g\u00f6re, sanat bazl\u0131 konularda \u00e7ocuklar\u0131n \u00e7evresiyle uyum becerisi, analitik zekas\u0131 ve yarat\u0131c\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnme becerisi geli\u015fmekte. Yine Sutton Trust\u2019\u0131n yapt\u0131\u011f\u0131 bir ara\u015ft\u0131rmaya g\u00f6re, d\u00fcnyadaki \u00e7ocuklar\u0131n %37\u2019si, sosyo-ekonomik ve co\u011frafi fakt\u00f6rlerden dolay\u0131 yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 geli\u015ftirmek i\u00e7in m\u00fcfredat d\u0131\u015f\u0131 aktivitelerde bulunam\u0131yor. \u00c7ocuklar\u0131n bu temel ya\u015fam becerilerini geli\u015ftirmek i\u00e7in f\u0131rsat e\u015fitli\u011fine sahip olmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak art\u0131k her […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":29080,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[78,134,75],"class_list":["post-29078","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","tag-ogretmen","tag-sanat","tag-veli"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.twinscience.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29078","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.twinscience.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.twinscience.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.twinscience.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.twinscience.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29078"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.twinscience.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29078\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.twinscience.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/29080"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.twinscience.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29078"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.twinscience.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29078"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.twinscience.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29078"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}