{"id":8855,"date":"2024-11-16T10:27:50","date_gmt":"2024-11-16T10:27:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.twinscience.com\/?p=8855"},"modified":"2024-11-16T10:27:50","modified_gmt":"2024-11-16T10:27:50","slug":"ogrencilerin-egitiminde-velilere-dusen-10-gorev","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.twinscience.com\/tr\/blog\/ogrencilerin-egitiminde-velilere-dusen-10-gorev\/","title":{"rendered":"\u00d6\u011frencilerin E\u011fitiminde Velilere D\u00fc\u015fen 10 G\u00f6rev"},"content":{"rendered":"\n

SEDA U\u00c7AR | Talatpa\u015fa Ortaokulu Bili\u015fim Teknolojileri \u00d6\u011fretmeni<\/em><\/p>\n\n\n\n

Bir kere \u015funu bilmek laz\u0131m; Hayattaki her \u015feyin telafisi olur ama e\u011fitimin telafisi olmaz. G\u00f6r\u00fcn\u00fcrde olu\u015fan bo\u015fluklar doldurulabilir g\u00f6r\u00fcn\u00fcyor ama asl\u0131nda her olu\u015fan bo\u015fluk, \u00f6\u011frencinin duygular\u0131nda ve d\u00fc\u015f\u00fcncelerinde, dolay\u0131s\u0131yla hayat\u0131nda olu\u015fan bo\u015fluktur. <\/p>

\u00c7ocuklar her ne kadar toplum taraf\u0131ndan k\u00fc\u00e7\u00fck olarak g\u00f6r\u00fclseler de asl\u0131nda onlarda birer birey olarak aram\u0131zdalar. Belirli tecr\u00fcbeleri ya\u015fayarak ve deneyimleyerek b\u00fcy\u00fcmektedirler. Bu y\u00fczden etraflar\u0131ndaki her \u015fey onlar i\u00e7in e\u011fitimin bir par\u00e7as\u0131d\u0131r. Burada en b\u00fcy\u00fck sorumluluk okullara verilse de asl\u0131nda e\u011fitim ailede ba\u015flar ve aile e\u011fitimin en temel yap\u0131 ta\u015f\u0131d\u0131r.  <\/p>

Okul hayat\u0131, toplu ya\u015famdaki olmas\u0131 gereken ya\u015fant\u0131lar\u0131 vermeye \u00e7al\u0131\u015fmaktad\u0131r. E\u011fer burada temel e\u011fitim k\u0131sm\u0131 olan davran\u0131\u015flar\u0131 aile veremezse bunun \u00fczerine okulun koymas\u0131 beklenmemelidir.  <\/p>

\u0130\u015fte \u00f6\u011frencilerin e\u011fitiminde velilere d\u00fc\u015fen 10 g\u00f6revi sizler i\u00e7in derledik:<\/p>

<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

1- BA\u015eKALARININ \u00d6N\u00dcNDE ELE\u015eT\u0130RMEY\u0130N<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Unutmay\u0131n o da bir birey ve onun da bir gururu var. O anda ona verece\u011finiz her ele\u015ftiriye kapal\u0131 olacakt\u0131r. Yapmas\u0131n\u0131 istemedi\u011finiz davran\u0131\u015f\u0131n tersine hareket edecektir.  <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

2- SEV\u0130N <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Diyeceksiniz ki elbette seviyoruz, ama ya \u00e7ocu\u011fun ba\u015far\u0131s\u0131z oldu\u011funda hissetti\u011fi sevilmeme, ba\u015fard\u0131\u011f\u0131nda sevilme duygusu. Anne-babalar \u00e7ocuklar\u0131n\u0131 ba\u015far\u0131lar\u0131 i\u00e7in de\u011fil, ko\u015fulsuz sevmelidirler ve b\u00f6yle oldu\u011funu hissettirmelidirler. <\/p>\n\n\n\n

3- D\u0130NLEY\u0130N<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

D\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcklerini sizin kadar h\u0131zl\u0131 anlatam\u0131yor olabilir evet bazen dinlemek \u00e7ok sab\u0131r istiyor olabilir ama dinleyin. Olumsuz bir durum ya\u015fand\u0131\u011f\u0131nda, \u00f6nyarg\u0131l\u0131 olmay\u0131n, dinleyin. Onu dinlerken onun taraf\u0131ndan ve onun bak\u0131\u015f\u0131ndan (Empati kurarak) durumu de\u011ferlendiriniz. <\/p>\n\n\n\n

4- KIYASLAMAYIN<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 Derslerinden dolay\u0131 onu ba\u015fka \u00f6\u011frencilerle k\u0131yaslamay\u0131n\u0131z. K\u0131yaslamak onu kendine g\u00fcvensiz bir birey yapar. Elinden geleni yapmas\u0131 i\u00e7in onu destekleyiniz.  <\/p>\n\n\n\n

5- TELEFON, B\u0130LG\u0130SAYAR KULLANIMLARINI YASAKLAMAYIN<\/strong>  Unutmay\u0131n art\u0131k siz de bir\u00e7ok i\u015finizi buradan yap\u0131yorsunuz. Ama bu ara\u00e7lar\u0131 kullan\u0131rken zaman\u0131n nas\u0131l da h\u0131zl\u0131 ge\u00e7ti\u011fini de unutmayal\u0131m. Bu ara\u00e7lar\u0131 salonda sizin yan\u0131n\u0131zda kullanmas\u0131n\u0131 ve ortak belirledi\u011finiz s\u00fcre k\u0131s\u0131tlamas\u0131na uymas\u0131n\u0131 isteyin. <\/p>\n\n\n\n