Bu blog en son 21 Ağustos 2025 tarihinde güncellendi.
Bu yazı, öğretmenleri yapay zeka destekli öğrenme çözümleriyle güçlendiren küresel eğitim teknolojisi şirketi Twin Science tarafından hazırlandı.
Microsoft’un Yapay Zeka Direktöründen Uyarı
Yapay zeka artık hayatımızın her alanında. Soru sorabildiğimiz sohbet botlarından ders çalışırken kullandığımız araçlara kadar etkisi her yerde. Ama bu hızlı gelişim beraberinde bazı riskleri de getiriyor.
Kısa süre önce Microsoft’un Yapay Zeka Direktörü Mustafa Suleyman, “AI psikozu” adını verdiği yeni bir durumdan bahsetti. BBC’nin haberine göre bu, insanların sohbet botlarının bilinçli olduğuna inanması ya da onlarla hayali ilişkiler kurması şeklinde görülüyor.
Okullar ve öğretmenler için bu durum önemli bir soruyu gündeme getiriyor: Gençleri yapay zekadan faydalanacak şekilde nasıl hazırlayabiliriz ve onları bu risklerden nasıl koruyabiliriz?
Görülüyor ki AI okuryazarlığı artık şart. Sınıfa uygun çözümlerle tanışın ve öğrencileriniz için AI okuryazarlığını gerçek bir deneyime dönüştürün.
“AI Psikozu” Nedir?
“AI psikozu” resmi bir tıbbi tanı değil. Ama sohbet botlarına aşırı güvenle ortaya çıkan, kişinin gerçeklikten uzaklaşmasına yol açabilen bir durum.
BBC’deki örneklerden bazıları:
-
Bir sohbet botunun kendisine “aşık” olduğuna inanmak,
-
Yapay zekada gizli güçler keşfettiğini düşünmek,
-
Avukat, danışman ya da aile yerine yalnızca yapay zekanın tavsiyelerine güvenmek.
İskoçya’dan Hugh isimli bir kullanıcı, ChatGPT’nin tavsiyeleriyle milyonlar kazanacağına inandı. Zamanla gerçeklikten koptu ve ağır bir çöküş yaşadı.
Bu Durum Okullar İçin Neden Önemli?
Çocuklar ve gençler çok kolay etkilenebiliyor. Derslerde yapay zeka araçları kullanılmaya başlandıkça, gerçek ile sanal arasındaki sınır bulanıklaşabiliyor.
Dr. Susan Shelmerdine, bu durumu şöyle açıklıyor: “Nasıl ki aşırı işlenmiş gıdaların vücuda etkisini biliyoruz; bu da aşırı işlenmiş bilgi. Eğer kontrol edilmezse, aşırı işlenmiş zihinler ortaya çıkacak.”
- Bu yüzden AI okuryazarlığı, artık okuma-yazma ve matematik kadar temel bir beceri. Bizilme iletişime geçin ve bu beceriyi sınıfınıza taşımak adına adım atın.
Twin Bilim’in Yaklaşımı: Vicdanla AI Okuryazarlığı
Twin olarak amacımız, öğrencilerin STEM ve AI becerilerini sorumlu bir şekilde geliştirmek. Bizce yapay zekanın kritik düşünme ve empatiyle birlikte öğretilmesi şart.
1- AI’ı Anlamak
-
- Öğrenciler yapay zekanın algoritmalar ve verilerle çalıştığını öğreniyor, onu bilinçli bir varlık sanmıyor.
2- Uygulamalı Deneyim
-
- STEM kitleri ve sınıf projeleriyle deprem dedektörleri, sürdürülebilir çiftlikler, akıllı bastonlar tasarlıyorlar. AI onlar için bir araç oluyor, bir “zihin” değil.
3- Öğretmeni Güçlendirmek
-
- AI destekli Eğitmen Portalı, öğretmenlere güvenli ve bilinçli planlama imkanı veriyor.
4- İnsani Bağları Korumak
-
- Projeler Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları ile ilişkilendirilerek teknolojinin insana hizmet etmesi gerektiği vurgulanıyor.
Öğretmenlere Öneriler
-
Öğrencilere AI çıktıları ile insan duyguları arasındaki farkı anlatın.
-
“Bu cevap gerçekten doğru mu, yoksa sadece ikna edici mi?” diye sordurun.
-
Çocuklara AI’ın duyguları olmadığını hatırlatın.
-
AI kullanımını mutlaka tartışma, işbirliği ve gerçek insan etkileşimiyle dengeleyin.
Sonuç
Araştırmacılar bu dönemi yeni bir “sosyal AI” çağı olarak görüyor. Bangor Üniversitesi’nden Prof. Andrew McStay şöyle diyor: “Ne kadar inandırıcı olsalar da gerçek değiller… Gerçek insanlarla konuşmayı ihmal etmeyin.”
Biz de Twin Science olarak aynı fikirdeyiz. AI okuryazarlığını sürdürülebilirlik eğitimiyle birleştirerek, hem teknolojide yetkin hem de vicdanlı ve gezegenimizin geleceği için sorumluluk sahibi bir nesil yetiştirmeyi amaçlıyoruz.
