GÜLŞAH BAYIR | Hayırseverler Ortaokulu Fen Bilimleri Öğretmeni Okullarımızda ki öğrenci başarısını arttırmak için sürekli olarak eğitim sisteminde değişiklikler yapılmaktadır. Her yeni gelen bakanla beraber yeni projeler ve yeni sistemler ortaya atılmaktadır. Aslında işin özü öğreten ve öğrenenin mutluluğunu esas almaktır. Öğrenciler öğrenmeye hevesli ve gönüllü ise öğretmenin öğretme isteği de artacaktır. Bu yazım da […]
Etiket Arşivleri: eğitim
18
Kas
Kas
CAN TERLER| Karaisalı Atatürk Ortaokulu İngilizce Öğretmeni Son yıllarda birçok öğrenci derse motive olmada güçlük çekmekte, genellikle ders dinlemeye, derse katılmaya ve ders çalışmaya konsantre olamamaktadırlar. Bu durumda öncelikle motivasyon problemi üzerinde çalışılmalıdır. Motivasyon eksikliğinin nedenleri araştırılmalıdır. Temel ihtiyaçlar gözden geçirilmelidir. Eğer motivasyon eksikliği temel ihtiyaçların karşılanmamasından kaynaklanıyorsa, öncelikle bu ihtiyaçların yeterli düzeyde karşılanması yoluna […]
18
Kas
Kas
AHMET FARUK ÖZYILMAZ | Esentepe Ortaokulu Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmeni Yaratıcı düşünce Yeni şeyler öğrenme ve yaratıcı düşünme arasında güçlü bir bağ vardır. Eğitimler sırasında yaratıcılık yönü öne çıkan çocuklar hangi alanlara ilgilerinin olduğunu da keşfedebiliyor, kendi oluşturdukları dünyada eğlenirken aynı zamanda yenilikçi de olabiliyorlar. Problem Çözebilme Becerisi Robotik kodlama öğrencilerin soyut düşüncelerini somut hale […]
18
Kas
Kas
AHMET FARUK ÖZYILMAZ| Esentepe Ortaokulu Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmeni Alfa kuşağına robotik eğitim Kuşak :“Yaklaşık olarak aynı yıllarda doğmuş, aynı çağın şartlarını,dolayısıyla birbirine benzer sıkıntıları, kaderleri paylaşmış, benzer ödevlerle yükümlü olmuş kişilerin topluluğu” olarak tanımlanmaktadır. Kuşaklar tam sınırları belli olmamakla birlikte, X kuşağı 1960-1980, Y Kuşağı (1980 – 1995 ), Z Kuşağı (1996 – 2010) […]
18
Kas
Kas
Aycan Kavaklı | Mimar Sinan Ortaokulu Bilişim Teknolojileri Öğretmeni STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics); fen/bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik disiplinlerinin bütünleşik bir şekilde öğretilmesini içerir ve okul öncesinden yüksek öğretime kadar tüm sınıf seviyelerini kapsayan bir yaklaşımdır. Öğrencilerin problemlere disiplinler arası bakış açısıyla bakmasını, bütüncül bir eğitim yaklaşımıyla bilgi ve beceri kazanmasını hedefler (Şahin, Ayar […]
- 1
- 2
